成人英文

每週2-3天，希望能在今年7月～12月考到雅思6.5-7.0。 詳細時間、金錢安排可討論。 因窮學生急著想考過一直是罩門的英文，金額較低，非常不好意思

預計每週兩次，一次1.5～2小時 實體或線上上課 實體課在新北中和區住家 目標 雅思7/7/7.5/7.5

小四英文，主要跟上學校的進度，協助背單字跟學校考試。每週2次，每次30分鐘。

上課方式：盡量全英上課、可以試看看 上課教材：新聞英文或是雜誌

體育班學生（女），需補強英文，學生基礎稍差。若能一併協助補強國文更佳，週末上課。

每週一次一次1.5小時，目前程度會kk音標，想學習如何背單字與溝通方式

-線上教學，需具備ppt 或word 教材 -注重教我怎麼背單字、基礎文法、考試技巧，口說不用沒關係，預計今年畢業前考多益，希望可以600-700分，為了找工作面試用 -老師希望有系統化的教學，有多年家教經驗尤佳 -目前狀態荒廢已久，小時候考過初級英檢而已，沒有考過多益，網路簡易測驗大概300-400而已

【評論/分享平台】：需要在地嚮導等級 【分享內容】：五星好評+ 留言10-30字+出遊照片（需要有相關性） 【需求目的】：每則20元，一次刊登兩個商家。 ，完成任務截圖告知，後續不可刪除或修改評論。 【交付方式】： iPass money為主，若沒有就請不要接任務～ 【注意事項】：完成留言後，截圖告知，公司隔天會再確認有看到評論資訊才匯款。 因為有很多留言是不成功的，依公司有看到為主。 谷歌本身也會查灌水可能，就會自動刪除，所以會排日期留言，需按照指定日期留言才算數。

【幫忙事項】：收全家app點數（每400換1$ 【注意事項】：要4000點以上才能收

【處理事項】： 流程:我會發給你GOOGLE地標連結以及需要評論的文案，複製貼上選擇5星，之後複製你的評論連結給我就完成，部份的人評論會被屏蔽，需要4天內不屏蔽才算完成 需評價店家類型有餐廳 小吃店 工廠 【交付方式】： 評論完成後 請給我你的評論連結(不是截圖) 完成1則15元 3則45類推 【交付期限】： 給予你地標跟評論後 24小時內完成即可 【注意事項】： 1.需幫店家保密 2.必需評價不消失 3.請勿刪除評價 4.需有中信或是玉山帳號有其中一個即可

【幫忙事項】：google評論 【注意事項】：google評論 一則10 不提供文案 並於指定日期完成 付款方式 可匯款 街口 ⚠️注意事項 評論不可刪除，需保密店家資訊 評論需上架才給薪資（屏蔽則不算薪資） 可多帳號☺️

【幫忙事項】：Li-ne oa 建置 【注意事項】： breakpoint.com.tw/請附作品跟完整報價/8000-12000

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【幫忙事項】：修正DQN模型，或重新開發，利用強化學習DQN 最佳化模擬軟體（Abaqus）的結果，模擬軟體環境已完成，我寫的模型能跑，但是reward不收斂，希望能幫忙解決 【注意事項】：寫完的模型與環境可用mail傳送給願意嘗試的人，希望能使用PyTorch2.2.0，Abaqus版本是2021，可以提供Abaqus的檔案,若有其他疑問可以mail聯絡。

【幫忙事項】： 需要一位有資訊/資管背景的老師，自行錄製課程並作成教學影片 1.以考古題推演製作課程講義與錄製課程，預計15小時的課程內容。 2.講解同學們遇到的問題與困難 3.錄音品質需清楚避免雜音 4.錄影品質需要1080HD以上畫質 5.錄影過程流暢（可剪輯） 【交付成果】：數位檔案資料:ppt,mp4,avi 【交付期限】：10/30 【注意事項】：會提供相關考古題給老師參考並解題，老師需自行整理課程講義，並將70-80題考古題帶入課程中。 創新科技數位課程老師，教學內容需涵蓋以下範圍： 第1堂 FINTEC發展概述 第2堂 雲端運算 第3堂 大數據 第4堂 網際網路與物聯網 第5堂 電子商務及virtual 貨幣介紹 第6堂 區塊鏈 第7堂 人工智慧、生物辨識 第8堂 支付技術、Insurtech 第9堂 P2P交易平台 第10堂 群眾募資平台 第11堂 網路資訊安全 第12堂 全通路銀行 第13堂 FINTEC科技的投資管理 第14堂 Digital finance營運及管理 第15堂Finance機構與數位轉型 **依學生學習成果，成效獎金另外計算與支付

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【幫忙事項】：本人在蒐集悠遊卡，想蒐集自己沒有的款式，現在超商買的到的卡都有了。 請直接傳卡片的照片！ 【注意事項】： 1.不要購物平台上的，以自己持有為主。 2.也不要超商近期的卡片。 3.請直接傳商品（正反面）及金額和商品所在地。 4.金額私訊討論，希望以貨到付款，面交為主。 5.也有徵收活動卡特製版的悠遊卡、一卡通。 6.以全新的為主

【處理事項】：協助查找以下文獻，寄送檔案給我 一篇$30 新英語教育研究会編集部（2021）。 英語教科書をジェンダーの視点から分析する : その質的また数量的な偏りはないか。新英語教育, (617), 11-13。 Buxton, R. (2020). A comparative study of gender representation in EFL textbooks used in Japanese public schools over the last decade. 武蔵野短期大学研究紀要, 34, 297–304. 長尾, 史英（2009）。 中学校英語教科書におけるジェンダー分析。飯田女子短期大学紀要, 26, 37–46。 高橋, 美由紀（2006）。 いちばん変わったのは女性の役割と地位--中学教科書が映すジェンダー政策の変遷。英語教育, 55(11), 19–21。