陪練羽球

帶班教學，不用準備教材。適合可多次配合。需協助文書處理、環境維持、學生接送。

研究目的 本研究主要探討數位介入對桃園市公務員職場幸福感的發展趨勢。研究旨在了解下列數位應用下的現況及其對職場幸福感的影響： 1. RPA流程自動化：涵蓋自動篩選、歸類、分類文件，以及跨部門資料傳遞、報銷和休假申請等。 2. 生成式AI應用：如問答機器人，可即時回應民眾需求，提升服務效率。 3. 資料數據分析：蒐集並分析民眾意見反饋，為未來服務需求提供調整依據。 4. 民眾數位服務：如智能客服系統和線上服務平台，包括申請、審核、核發證件功能，減少人工手動操作時間。 研究受訪者條件（教育，醫療不屬於範圍內） • 條件1：曾經或正在使用上述科技（如RPA自動化程式、大數據平台等）之公務員（包括正式與約聘人員）。 • 條件2 ：工作中有使用到AI數位工具，或是機關有提供數位系統可以使用。 • 條件3 ： 年資在1-3年（2位） 年資在4-10年（3位） 年資在10年以上（2位） - 訪談方式 受訪者可選擇以下任一方式進行訪談： 1. 面對面訪談（地點：桃園市） 2. 視訊訪談 報酬 訪談結束後，將提供700元酬勞作為答謝。 注意事項 1. 訪談過程將進行錄音或錄影，以確保資料完整性與正確性，並在後續提供逐字稿供受訪者審核。 2. 訪談內容僅作學術研究之用，受訪者的個人資訊將匿名處理，不會被第三方識別，請安心參與訪談。

— 與研究者合作確認生成式 AI 融入教學之學習成效 — 〈徵求對象〉 •具國中自然科教師證者(曾任教師或退休教師亦可) •對數位教學或生成式 AI 於課程運用成效有興趣者 〈工作重點〉 1.參與課前討論並協助調整教案，使其符合線上教學與學生需求(1~2章節) 2.於線上課程中提供專業的自然科學講解與互動，並結合研究者提供的 AI 工具或教材(每堂約 1 小時，目前共1堂課) 3.課後回饋教學狀況與學生反應，與研究者共同檢討調整教學策略及訪談(1次，約 30 分鐘) 4.*若能夠協助招研究學生，額外+$100/人（此項若沒辦法也沒關係，但可以的話會更好！） 〈合作內容〉 •授課形式：線上教學，每堂約1小時，目前共1堂課 •教材規劃：由研究者提供初步架構，教師與研究者共同討論並優化教案，側重自然科學原理與生成式 AI 的應用(如可協助確認教材信效度，將依協助程度增加報酬) •課程目標： 1.觀察生成式 AI 輔助教學對學生學習成就與學習動機的影響 2.提供自然科學核心概念與實務範例，加強學生的理解與應用能力 〈需求與條件〉 1.具國中自然科教師證者(曾任教師或退休教師亦可)，可協助找尋受試學員者者尤佳(受試學員及授課教師均論件計酬，需協助確認知情同意書) 2.熟悉或願意嘗試數位教學與線上互動模式(包含授課及考試) 📍報名或洽詢方式：歡迎透過訊息與研究者聯繫，進一步討論合作細節與報酬方式。

剪輯出一支90秒內的Vlog精華短影片 會提供相關素材 工作內容： 需將素材做剪輯 並上字幕與音效特效 整體要快節奏 基本技能： 1會提供大綱和重點 2有短影音概念 3需提供作品 4會使用剪映app 5需有職業道德勿將作品公開 6工作時間地點自己安排，期限內提供即可 7限定台中面試‼️ 8薪資依能力調整 請直接投履歷和提供相關作品不然一概不回覆！

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協助分享「美國名校聯合招生會（台中場）」活動至社群平台，回傳截圖且不刪文，於3/25統一結算報酬。    【徵才需求如下】  1. 能將貼文分享至學生社群（如：校版/系版/論壇/留學社團...等）  2. 可直接複製貼上原圖文素材，或因應版規需求輔以自然語氣說明    【轉發注意事項】  1. 尊重並請勿違反各社群平台版規  2. 超連結須完整呈現且可點擊  3. 發布社群性質與活動主題相關者優先錄取  4. 如預計發布社群互有重複，則以早投遞者優先 5. 發文後不刪文，如原先發文於結算前被刪除，請協助回報與重發    謝謝應徵者的協助；也希望我們用心籌備的活動，能幫助到更多有需求的人～

【幫忙事項】：OPENPOINT 2點換1元 全家點 400點換1元 7-11喜客卷 2換1元 7-11數位商品禮卷 2換1元 Fami錢包 2換1元 請先轉點後轉帳 應徵必須使用“立即應徵” 直接告知有多少點數要換 【注意事項】： 不是小7集點卡 不是小7集點卡

【協助事項】： 1.以考古題推演製作課程講義與錄製課程，預計12-15小時總複習的課程內容。 2.講解同學們遇到的問題與困難 3.錄音品質需清楚避免雜音 4.錄影品質需要1080HD以上畫質 5.錄影過程流暢（可剪輯） 教學內容：數的概念-正負數、因數倍數、次方、數列、多項式、方程式、聯立方程式、年齡問題、交易問題、利息計算、機率、比例、工作進度、溫度、速度、時間問題、分析推理與文字邏輯。（以統一學歷測驗考科為主） 【交付方式】：錄製數學課程與數位講義 【交付期限】：6/E 【注意事項】：以近五年考古題，融入教學中，潛移默化傳授相關應用技巧。 https://exam2.tcte.edu.tw/EXAM/113_4y/ 數學B 請用連結🔗選擇數學B,錄製3-5分鐘的試教影片回傳，謝謝

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⚠️目前尚缺「中部地區22～30歲」的受訪者，請符合資格再來信報名⚠️ 此研究是收集「金融業離職者」的經驗和見解，了解離職原因、職場經歷、對金融業的看法，以及對未來職涯的規劃等等。 若您符合以下條件，歡迎來信報名！ ． 訪談對象： 在金融業工作並已離職的人士，包含銀行、證券、保險、投資等相關領域的前從業人員。 ． 訪談內容（根據受訪者情況調整）： • 工作經歷 • 離職原因 • 職場體驗 • 轉職與未來規劃 • 對金融業的看法 ． 訪談方式與時間 • 訪談透過Google meet進行 • 訪談時間預計每位受訪者 40–60 分鐘。 其他補充說明 • 訪談內容將用於研究與分析，受訪者資料應妥善保密，除非受訪者允許，不得公開具名資訊。 報名方式：Email至salespeed.tw@gmail.com來信報名 信件主旨：金融業離職者訪談報名 信件內容請註明： 1. 西元出生年月日 2. 聯絡電話 3. 曾在職的金融業職位，如：保險業務、銀行櫃員、理財專員、營業員等 4. 曾在職的年資 5. 居住縣市 6. 目前擁有的金融業相關證照 報名完成後會協調線上面談時間